為了讓更多想要在河源讀工業(yè)機器人專業(yè)的同學方便選擇學校，老師整理分享了2025年河源工業(yè)機器人中職學校排名信息，同學們可以看一下文章，根據(jù)自身情況，選擇適合自己的中等職業(yè)學校。

初中畢業(yè)讀工業(yè)機器人專業(yè)怎么樣?

工業(yè)機器人行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，2024年中國工業(yè)機器人產(chǎn)量約為55.64萬套，預計2025年將超過60萬套?。國家政策如《“機器人+”應用行動實施方案》大力支持行業(yè)發(fā)展，為初中生提供了廣闊的就業(yè)空間。初中生選擇這一專業(yè)，可以搭上智能制造的快車，未來職業(yè)前景穩(wěn)定且需求旺盛。

中職工業(yè)機器人專業(yè)招生條件

學歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機器人/航模競賽經(jīng)歷者?

河源開設工業(yè)機器人專業(yè)學校有哪些

河源理工學校

河源理工學校成立于2011年，是河源市教育局直屬公辦中等職業(yè)學校，學校占地面積約20萬平方米，現(xiàn)有在校生5000余人。學校以“厚德強技，知行合一”為辦學理念，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)為學校的重點建設專業(yè)之一，面向初中畢業(yè)生招生。

該專業(yè)配備了工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓室、智能制造生產(chǎn)線實訓基地等先進教學設施，構(gòu)建了“理論+實踐”一體化課程體系，開設機器人編程與操作、自動化控制技術(shù)、PLC應用等核心課程。學校與多家智能制造企業(yè)建立校企合作，包括本地及珠三角地區(qū)的知名企業(yè)，為學生提供實習和就業(yè)崗位。近年來，學生在省級技能競賽中多次獲得佳績，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，深受企業(yè)認可。

河源技師學院

河源技師學院是河源市人力資源和社會保障局主管的公辦技工院校，成立于2003年，現(xiàn)有學生規(guī)模近8000人。學院以培養(yǎng)高級技工、預備技師等高技能人才為目標，是國家高技能人才培訓基地。工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是學院近年重點發(fā)展的新興專業(yè)。

專業(yè)教學依托學院智能制造實訓中心，配置了ABB、發(fā)那科等品牌工業(yè)機器人教學設備，課程涵蓋機器人裝配調(diào)試、自動化系統(tǒng)集成、數(shù)字化設計與仿真等內(nèi)容。學院實施“雙導師”教學模式，聘請企業(yè)工程師參與教學，強化學生的實戰(zhàn)能力。學院與比亞迪、格力電器等企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)，學生畢業(yè)后可對口進入智能制造、汽車制造等領(lǐng)域，部分優(yōu)秀學生通過“3+證書”考試升入高職院校深造。

河源市職業(yè)技術(shù)學校

河源市職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1983年，是河源市最早的中等職業(yè)學校之一，現(xiàn)有在校生3500余人。學校工科類專業(yè)實力突出，工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)于2018年正式開設，旨在服務河源及粵港澳大灣區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)升級需求。

該專業(yè)教學團隊由8名專業(yè)教師組成，其中高級講師占比40%，具有機器人系統(tǒng)操作、維護等職業(yè)資格證書。學校建有機器人編程與操作實訓室、電氣自動化綜合實訓室，并與河源市高新區(qū)多家企業(yè)共建校外實訓基地。課程設置注重產(chǎn)教融合，引入企業(yè)真實項目案例，學生可參與機器人工作站搭建、智能產(chǎn)線調(diào)試等實踐項目。近年來，畢業(yè)生主要在廣深地區(qū)的裝備制造企業(yè)就業(yè)，崗位涵蓋機器人操作員、自動化設備維護技術(shù)員等。

東源縣職業(yè)技術(shù)學校

東源縣職業(yè)技術(shù)學校是河源市東源縣唯一一所公辦中職學校，創(chuàng)辦于1992年，現(xiàn)有在校生2000余人。學校以服務地方經(jīng)濟為宗旨，工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)于2020年獲批設立，成為粵東北地區(qū)較早開設該專業(yè)的縣級中職。

專業(yè)建設結(jié)合縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點培養(yǎng)工業(yè)機器人安裝調(diào)試與運維人才。學校投資建設了機器人基礎(chǔ)實訓平臺，開設機械基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成等課程。同時，與佛山、東莞等地的職業(yè)院校建立對口幫扶關(guān)系，共享教學資源。學校還開展“工學交替”培養(yǎng)模式，學生在校期間可到合作企業(yè)參與崗位實踐，畢業(yè)后優(yōu)先推薦至珠三角制造業(yè)企業(yè)，部分學生通過高職高考進入機器人工程專業(yè)深造。

龍川縣職業(yè)技術(shù)學校

龍川縣職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1995年，隸屬于龍川縣教育局，現(xiàn)有在校生1800余人。學校2021年新增工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)，積極響應“粵東西北地區(qū)職教擴容提質(zhì)”政策，培養(yǎng)適應智能制造發(fā)展的技術(shù)人才。

專業(yè)教學依托學校的機電技術(shù)實訓中心，配置了模塊化機器人教學工作站、虛擬仿真實訓系統(tǒng)等設備。課程體系涵蓋機器人操作編程、自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試等內(nèi)容，并融入1+X證書制度試點，鼓勵學生考取工業(yè)機器人操作與運維證書。學校與河源市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)企業(yè)建立深度合作，定期組織學生參與企業(yè)生產(chǎn)性實訓。畢業(yè)生主要面向珠三角電子制造、新能源汽車配件等行業(yè)，初次就業(yè)薪資普遍高于本地中職平均水平。