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2025年佛山開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的職校有哪些

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-08-02

隨著智能制造行業(yè)快速發(fā)展,工業(yè)機(jī)器人專業(yè)成為初中畢業(yè)生熱門選擇。本文將盤點佛山開設(shè)該專業(yè)的優(yōu)質(zhì)職校,幫助考生選擇最適合自身發(fā)展的院校。

2025年佛山開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的職校有哪些

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?:

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?:15-18周歲

身體條件?:

無色盲色弱,肢體無嚴(yán)重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?:

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競賽經(jīng)歷者?

初中生學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的優(yōu)勢

培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力:學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力,通過親手操作機(jī)器人、編寫程序、解決實際問題等過程,提升學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

增強(qiáng)跨學(xué)科整合能力:工業(yè)機(jī)器人專業(yè)涉及機(jī)械、電子、計算機(jī)等多個學(xué)科的知識,學(xué)習(xí)這個專業(yè)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)跨學(xué)科整合能力,提高綜合素質(zhì)。

提升就業(yè)競爭力:隨著工業(yè)機(jī)器人的普及和應(yīng)用,掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的人才將更具市場競爭力。初中生學(xué)習(xí)這個專業(yè)可以為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

佛山開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校

佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,位于佛山市禪城區(qū),辦學(xué)歷史超過40年。學(xué)校以職業(yè)教育為核心,堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式,工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是其重點建設(shè)方向之一。該專業(yè)面向智能制造領(lǐng)域,培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人操作、維護(hù)、編程及系統(tǒng)集成能力的技術(shù)人才。課程設(shè)置涵蓋機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制、PLC編程、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等核心內(nèi)容,結(jié)合真實項目案例強(qiáng)化實踐能力。

學(xué)校配備現(xiàn)代化實訓(xùn)室,包括工業(yè)機(jī)器人仿真實驗室、自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)基地等,并與美的集團(tuán)、佛山智能裝備研究院等企業(yè)合作,開展實習(xí)實訓(xùn)和訂單培養(yǎng)。專業(yè)師資團(tuán)隊由高級工程師、技能大師領(lǐng)銜,強(qiáng)調(diào)“雙師型”教學(xué),注重學(xué)生技能競賽能力培養(yǎng),近年來學(xué)生在省級以上工業(yè)機(jī)器人賽事中屢獲佳績。畢業(yè)生多進(jìn)入珠三角地區(qū)智能制造企業(yè),從事機(jī)器人應(yīng)用工程師、自動化系統(tǒng)調(diào)試員等崗位,就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校

佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校是廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是其特色專業(yè)。學(xué)校聚焦智能制造與數(shù)字化產(chǎn)業(yè)需求,構(gòu)建了以“基礎(chǔ)理論+項目實戰(zhàn)”為主線的課程體系,教學(xué)內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人編程與操作、傳感器技術(shù)、視覺系統(tǒng)應(yīng)用等。校內(nèi)建有工業(yè)機(jī)器人綜合實訓(xùn)中心,配備多品牌機(jī)器人工作站,支持學(xué)生完成從編程到系統(tǒng)調(diào)試的完整訓(xùn)練。

學(xué)校與廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院、佛山華數(shù)機(jī)器人有限公司等深度合作,共同開發(fā)課程資源,定期組織學(xué)生參與企業(yè)真實項目。師資團(tuán)隊由行業(yè)專家與骨干教師組成,擁有多項機(jī)器人領(lǐng)域?qū)@徒萄谐晒4送?,學(xué)校積極推動“1+X”證書制度,學(xué)生可考取工業(yè)機(jī)器人操作與運維等職業(yè)技能證書。近年來,該專業(yè)畢業(yè)生廣泛服務(wù)于新能源汽車、家電制造等領(lǐng)域,部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職高考進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造。

佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校

佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校是廣東省重點中職學(xué)校,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2018年正式開設(shè),對接區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)升級需求。專業(yè)課程覆蓋機(jī)械設(shè)計、電氣自動化、機(jī)器人編程(如ABB、KUKA系統(tǒng))、智能生產(chǎn)線集成等模塊,注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。學(xué)校投入逾千萬元建設(shè)工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)基地,涵蓋搬運、焊接、裝配等典型應(yīng)用場景,并引入虛擬仿真平臺輔助教學(xué)。

學(xué)校與庫卡機(jī)器人(廣東)有限公司、順威精密塑料公司建立校企合作,開展工學(xué)交替培養(yǎng)模式。師資隊伍中80%具有企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗,多名教師獲評省級技術(shù)能手。學(xué)生多次在職業(yè)院校技能大賽“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項中摘得獎項,部分畢業(yè)生進(jìn)入順德機(jī)器人行業(yè)協(xié)會會員單位就業(yè),職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

佛山市三水區(qū)理工學(xué)校

佛山市三水區(qū)理工學(xué)校是區(qū)屬公辦中職學(xué)校,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是其重點打造的現(xiàn)代制造類特色專業(yè)。該專業(yè)立足粵港澳大灣區(qū)制造業(yè)基地,課程設(shè)置突出工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試、自動化產(chǎn)線維護(hù)、機(jī)器視覺系統(tǒng)開發(fā)等內(nèi)容。學(xué)校建有1200平方米的智能制造實訓(xùn)中心,配置埃夫特、新時達(dá)等品牌機(jī)器人及柔性制造單元,滿足教學(xué)與實踐一體化需求。

學(xué)校與佛山海爾電冰柜有限公司、佛山恒力泰機(jī)械等企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地,推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)模式,定期邀請企業(yè)工程師參與課程設(shè)計。專業(yè)教師團(tuán)隊中擁有多名高級技師和市級專業(yè)帶頭人,教研成果豐碩。近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過97%,多數(shù)進(jìn)入裝備制造、汽車零部件等行業(yè),部分學(xué)生升入高職院校機(jī)器人工程專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

佛山市高明區(qū)高級技工學(xué)校

佛山市高明區(qū)高級技工學(xué)校是國家級重點技工院校,工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)是其王牌專業(yè)之一。專業(yè)聚焦工業(yè)機(jī)器人操作、維護(hù)及系統(tǒng)集成技術(shù),課程涵蓋機(jī)械制圖、氣動液壓技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線編程(如RobotStudio)、PLC與HMI開發(fā)等。校內(nèi)建有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實訓(xùn)中心,配備協(xié)作機(jī)器人、AGV小車及MES系統(tǒng)模擬產(chǎn)線,高度還原智能制造車間環(huán)境。

學(xué)校與佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展中高職貫通培養(yǎng),并與一汽大眾、海天集團(tuán)等共建“訂單班”,提供專項獎學(xué)金和定向就業(yè)機(jī)會。師資團(tuán)隊由省級技術(shù)能手和行業(yè)顧問組成,指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)多項機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)新項目。畢業(yè)生可勝任工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、設(shè)備維護(hù)技術(shù)員等崗位,部分優(yōu)秀學(xué)生參與省級“粵菜師傅”智能廚房機(jī)器人改造項目,體現(xiàn)跨界創(chuàng)新能力。

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